"Потому что, вы знаете, я сказал, что я хотела ученые вспомнить, где
Уроки, а не ко мне. Вы знаете, было бы весьма неразумным
для меня, после присвоения урок в классе, чтобы тратить свое время в
говорят лица снова здесь. Теперь, если я должна сказать _you_, я
придется рассказать другим, и таким образом принять практику, которую я
осудил ".

Возьмем другой случай. Вы назначаете к классу маленьких девочек тему
состава, с просьбой, чтобы скопировать их написания на листе
бумаге, оставляя маржу дюйм широкий в верхней части, и одна половина дюйма
по бокам и внизу. Класс занять свои места, и после краткого
время, один из них придет к вам, сказав, что она не знает, как долго
дюйм.

"Разве вы не знаете что-нибудь об этом?

"Нет, сэр, не так много".

"Если вы думаете, _that_ более или менее дюйм"? (указывая на
места на бумаге слишком большим.)

"Больше".