организации, что сказано и сделано, чтобы добиться желаемого эффекта при
общественном сознании, в высшей степени, может быть очень часто выступали
на. Дело происходит постоянно, и если учителя будут держать его
постоянно имея в виду, что при каждом конкретном случае идет прежде всего
Школа, предмет влияния на целое, а не
наказание или реформа виновного лица, он будет таким незаметно
Форма его меры, чтобы добиться желаемого результата.

(4.) Там должна быть большая разница между _measures вы
take_ чтобы предотвратить неправильное, и _feelings из displeasure_ против неправильного,
когда это делается. Первые должны быть строгой, авторитетной, несгибаемая;
последняя должна быть мягкой и нежной. Ваши меры, если единообразные и
систематическое никогда не даст преступлением, однако вы можете мощное сдерживать
и контроля. Это угрюмый взгляд, жесткие выражения, тон
Раздражение и раздражительность, столь непопулярной в школе. Грехи
детство находятся девять десятых человечества огромную переоценены, и
пожалуй, ни одна их переоценивать, более экстравагантным, чем преподаватели. Мы
посрамить неприятностей они дают нам, с их реальной нравственной распущенности, и
мера одна за другой. Теперь, если вина преобладает в школе, один
Учителя ругают ладу себе и о ней, изо дня в день, пока его